林琴南是一个什么样的人??
林纾乐善好施，在他译作畅销海内的那几年，月收入近万，他大部分都用来资助家境贫寒的学生上学。相关说明 林琴南自己不会外文，却资助了许多学生到国外深造。
很明显守旧啊，他在新文化运动之中展出身来同提倡新文化的论辩，但是极其无力。从现在来看，他的观点仍有一定可取性。
林琴南年轻时家里很穷，他就靠教学生来奉养母亲，但是经常因为吃不上饭而苦闷。有一天，有卖菜人放下扁担在林家门口休息，林琴南走出门来和他聊天。
但他究竟是一个有文学天才的人，故他若有了好助手，他了解原书的文学趣味往往比现在许多初能读原文的人高得多。
因为他知道老师贫困得没有米做饭。看出他个尊敬老师.热爱老师的人。
林琴南是一个怎样的人?
1、林纾乐善好施，在他译作畅销海内的那几年，月收入近万，他大部分都用来资助家境贫寒的学生上学。相关说明 林琴南自己不会外文，却资助了许多学生到国外深造。
2、很明显守旧啊，他在新文化运动之中展出身来同提倡新文化的论辩，但是极其无力。从现在来看，他的观点仍有一定可取性。
3、林琴南年轻时家里很穷，他就靠教学生来奉养母亲，但是经常因为吃不上饭而苦闷。有一天，有卖菜人放下扁担在林家门口休息，林琴南走出门来和他聊天。
4、因为他知道老师贫困得没有米做饭。看出他个尊敬老师.热爱老师的人。
《林琴南敬师》林琴南是个怎样的人
1、林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、关心老师、知恩图报的人。
2、导语：林琴南是一个心地善良的人。以下是我为大家分享的林琴南敬师文言文翻译，欢迎借鉴！【文言文 】闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。
3、要做心地善良、知恩图报的人。《林琴南敬师》文言文中讲述了，林琴南得知老师没有米煮饭，想帮助老师，为了让老师能够吃上米，送米给老师。
4、林纾乐善好施，在他译作畅销海内的那几年，月收入近万，他大部分都用来资助家境贫寒的学生上学。相关说明 林琴南自己不会外文，却资助了许多学生到国外深造。
忆读书第四自然段中作者用咬了牙、居然等词语,说说这些词语好在什么地...
(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。(2)读书能扩大知识面。(3)读书对写作有很大的帮助。(4)读书有助于提高人的品德修养。作者认为怎样的书才算是好书？明确：作者认为要内外兼美。
表达了“我”被《三国演义》故事深深吸引，对不能立时读完故事感到非常遗憾。起了强调我对故事的喜爱和不舍的作用。
是 忆读书 吧。因为作者当时的水平看原著看不懂，但又沉迷于书中的情节。为了能自己了解全部故事，就决定吃力地把原著读下来。这对他很困难，所以说要“咬着牙读”。这表示作者下定决心，全力以赴。
我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
于是在仔细研读文本的基础上，我预设了几处重点分析的词语，例如对体会作者“含泪上床”的心情，为什么要“咬了牙”读《三国演义》等等。
不能自已！1多读。书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“1读书的作用，如何读书，读什么样的书 1西游记中那些惊奇巧怪的故事读来意味盎然，永远不会让人感到厌烦。
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