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《数学分析原理》（[美] Walter Rudin）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：数学分析原理
作者：[美] Walter Rudin
译者：赵慈庚
豆瓣评分：9.2
出版社：机械工业出版社
出版年份：2004-01-01
页数：304
内容简介：
《数学分析原理》是一部现代数学名著，一直受到数学界的推崇。作为Rudin的分析学经典著作之一，该书在西方各国乃至我国均有着广泛而深远的影响，被许多高校用做数学分析课的必选教材。全书涵盖了高等微积分学的丰富内容，精彩的部分集中在基础拓扑结构、函数项序列与级数、多变量函数以及微分形式的积分等章节。第三版经过增删与修订，更加符合学生的阅读习惯与思考方式。
作者简介：
Walter Rudin 1953年于杜克大学获得教学博士学位。曾先后执教于麻省学院、罗切斯特大学、威斯康星大学麦迪逊分校、耶鲁大学等。他的主要研究领域集中在调和分析和复变函数。除 Principles of Mathematical Analysis 外，他还著有 Functional Analysis 和 Real and Complex Analysis 两本名著，这些教材已被翻译成13种语言，在世界各地广泛使用。
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《数学教育心理学》（曹才翰、章建跃/国别：）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：数学教育心理学
作者：曹才翰、章建跃/国别：
出版社：北京师范大学出版社
出版年份：2006-6
页数：346
内容简介：
《数学教育心理学》在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上，从认知心理学的基本理论出发，以中学生数学学习过程为基本线索，从对学生数学学习心理的分析人手，论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习与教学，并对数学学习中的自我监控能力培养、数学学习的迁移问题等进行了讨论，在此基础上，提出数学教育改革的基本观点，并最后落实在数学课堂教学设计的理论与实践上。
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《从数学教育到教育数学》（张景中）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：从数学教育到教育数学
作者：张景中
豆瓣评分：8.4
出版社：中国少年儿童出版社
出版年份：2004-1
页数：219
内容简介：
《中国科普名家名作：从数学教育到教育数学》讲述了为什么是教育数学而不是数学教育？数学教育要靠数学科学提供材料。对材料进行教学法的加工使之形成教材，是数学教育的任务。但是，数学教育不承担数学上的创造工作。为了教育的需要，对数学研究成果进行再创造式的整理，提供适于教学法加工的材料，往往需要数学上的创新。这属于教育数学的任务。因此，我们认为，欧几里得、柯西以及布尔巴基们，是教育数学家。他们的工作成果，一次又一次地被数学教育家加工，成为各式各样的课本，直到今天。
从欧几里得到布尔巴基，他们是站在数学发展前沿从事再创造活动的。到了今天，在中小学和大学课堂上，面对着欧几里得、柯西这些大师们留下的珍贵遗产，我们似乎是在数学的大后方。在大后方，除了“教学法加工”之外，是不是无事可做了呢？如果无事可做，“教育数学”在中小学到大学这一广阔领域，岂不是没有立足之地了吗？
事实并非如此。前辈大师们留下的珍贵遗产，并非尽善尽美。在中学到大学的数学课程中，存在着公认的难点。如何处理这些难点，一直被认为是数学教育的任务。这些难点，说明了前辈大师们的工作尚有缺陷。指出这些缺陷，从数学上而不是从教育学上加以再创造，正是当前教育数学的任务之一。
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简介：数学教学中把教学开放型题引进课堂是提高教学教学开放度的重要逢径。开放题是实现教学教学的目标内容方击过程开放的一种有效裁体，开放型通的袭学价值体现了社套的价值取向，重视对大学生进行这一题型教学十分重要，能挺高学生多角度思考闻通的能力。
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《纯数学教程》（（英）G.H.Hardy）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：纯数学教程
作者：（英）G.H.Hardy
译者：张明尧
豆瓣评分：8.8
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2009 年7月
页数：483
内容简介：
本书是一部百年经典，在20世纪初奠定了数学分析课程的基础。书中对数学分析这一基础课程的重要内容——微积分学进行了 系统的阐述，对很多经典的数学给出了严谨的证明方法，是Hardy数学思想智慧的结晶。另外，书中收集了许多极富思考价值的练习题，值得一提的是，还收集了当年英国剑桥大学荣誉学位考试所采用的试题。
作者简介：
G. H. Hardy （1877—1947）英国数学界和英国分析学派的领袖，享誉世界的数学大师，在数论和分析学方面有着巨大的贡献和深远影响。培养和指导了众多数学大家， 其中包括印度数学奇才拉马努金和我国数学家华罗庚等。其他著作有《数论导引》、《不等式》和《一个数学家的自白》等。
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